Rola equipo No.5

Nuestra rola es Sanguich a la chichona de Molotov
El genero que se cambio es a reggaeton

https://soundcloud.com/eleonora-cabezadevaca/sanguich-a-la-chi

Equipo 3 Grabación

He aquí la famoso grabación del equipo 3 espero les guste dejamos el link de ella y el vídeo de la canción original.

Grabación equipo 3

Invisible Gandhi

Grabacion de la cancion Equipo #1

Cancion: Matenme por que me muero
Artista: Caifanes
Genero:Swing
La pueden escuchar aqui: http://www.hulkshare.com/kjd9plqzliio

Ejercicio Grabación Equipo 6

Equipo 6
Canción: Jardín
Autor: Liquits
Género: Bossa Nova

Escucha la canción aquí

Agradecemos a María por ayudarnos a grabar la voz ya que en nuestro equipo no tenemos cantantes.

Resumen clase No. 9 Equipo No. 5

Trabajo de equipo:

1.-Tomar la estrofa del párrafo analizado  [se tiene que escoger una frase de toda la canción]

2. Cambiar ritmo. Palabras. Melodía.

3. Hay posibilidad de cambiar género

4. Debe de estar grabado [tiene que ir grabado. mezclado. y máster izado]

5. Subir la grabación al blogs como fecha última el día 09.11.14 a las 12 hrs

Fonema y silaba

En este nivel de la lengua se busca estudiar las relaciones entre los sonidos o fonemas, para resolver la separación silábica y la determinación de un acento.

                                                        Separación silábica

Fonema y silaba

                                                       Determinar el acento

Separación silábica: Proceso primordial para el conteo métrico, que se lleva acabo en la elaboración de versos

  

Determinar el acento: Es el que nos permite medir las consecuencias en términos de significado y prosodia  que implica su posición en uno u otro segmento de la palabra, nos permite utilizar este fenómeno como herramienta a través de cuyo uso podemos conciliar efectos estéticos precisos .

Prosodia: 1   Parte de la gramática que enseña la pronunciación y acentuación correctas.

2   Parte de la fonología que estudia los rasgos suprasegmentales de una lengua, como el acento, el tono y la cantidad.

3   Estudio de los rasgos fonéticos que afectan a la métrica de un poema: la prosodia trata los acentos y el número de sílabas de los versos.

Esto nos quiere decir que al poner un acento puede cambiar el contexto de una palabra.

Al localizar los acentos, podemos ver las identidades musicales

Los fonemas son la mínima unidad que se utiliza en el nivel fonético para empezar a determinar ciertas cuestiones como por ejemplo:

Lugar de origen del autor

Cultura en la que se desarrolla por su tono.

Manera en la que este habla

Región donde se encuentra. Este para entender los conceptos del mismo al igual que los codos culturales.

Podemos notar que la cadencia de una canción con solo cambiar de genero cambia mucho al original.

RESUMEN DE LA CLASE 8# EQUIPO 3

Dejamos el enlace del resumen de la clase y el audio de la clase

Link del resumen

AUDIO 29 OCT

Equipo #5 Cancion * Changuich a la chichona*

Análisis lingüístico:

Canción: Changuich a la chichona (2003) Disco: "Dance and Dense Denso" de Molotov. Se         compuso con el propósito de echar desmadre comparando la gastronomía mundial con la mujer.

Al pastor me hecho una gringa, mas lechuga a la pechuga

muslo aqui muslo aca y papas a la francesa quisiera

comer mas de esa, pero esta mas buena la hamburguesa.

ella quiere un king de polla, sushilitto no

la llena traiga un caldo pal tlalpeño un espaggetti al

albañil, traele un trio de mac a anita y traete un combo

para mi, pero mira nomas que tortas oh se ven tan

deliciosas cubana o una hawaiana sin chile y sin cebollas

No quiero comer mas kentuchy chota o pincho a la

española la de sanders mas discreta no revela su receta

estan muy buenas sus garnachas pero quiero echar

bailon quiere su chorizo en papas o en barras de

camaron

Changüich a la chichona

Now if you're hungry for some bologna and you got some

buns that you wanna show me open up wide you can eat

this oscar meyer that's really boney i want to get down

into your juju bees

and i think i'm gonna flick em' your titties are smellin like

chocolate chip ice-cream n' i think i wanna lick em. i got

some hot beef for that rump roast but you gotta say

please

i'll dig into that thigh every time but hold the cottage

cheese.

And for dessert we can do the works i'll put my whip

cream in your pie hole and don't flinch when you feel a

pinch on that pretty little taco.

Cuz i've tried to pry a bearded clam that would not

budge

so i went around the corner to keep on trying and i got a

little fudge

Para papas las de wendy's pero no las presta mas

mueve un par de tetas que un chinguero de carretas

traiga un espaggetti al burro con una cerveza en lata la

de malas que en la horchata

le pisen su quinta pata guardenle unos chilaquiles pa

mañana el desayuno y unos huevos divorciados no

queremos enredarnos

bimbo blanco o integral no me importa me da igual papa

chapata mama chapata y aqui estan sus chapatines

dinotriple o brontodoble quarter pounder whopper doble

quiero hacerles sandwichito baile mas apretadito mejor

que la lambada una picadita a la italiana quiero bailar

con la bola pero con la mas chichona

Análisis semántico: 

La canción habla sobre que hay un chico en un antro que ve a varias chicas, al parecer está en un antro y las va describiendo a cada una mediante metáforas con comida rápida, se da a entender que unas vienen más descubiertas que otras. Resalta a una chica que es con la cual se quiere acostar, en la parte que cantan en ingles lo que trata de describir es la manera en la que él se quisiera acostar con ella, dejando volar su imaginación.

Al regresar a la parte en español, nos habla de que por si alguna razón la chica a la que ve, se termina yendo con un chico, y termina embarazada, luego no ande buscando compromiso, pero que al final, no importa con que chica se valla, si sea ella o sea otra, con la que quiere estar es con la más buena.

Análisis Sintáctico: 

Primera Estrofa: (Numero de Silabas)
Al pastor me echo una gringa (10)
Más lechuga a la pechuga (9)
Muslo aquí muslo acá y papas (11)
a la francesa (5)
quisiera comer más de esa (9)
pero está más buena la hamburguesa (12)
ella quiere un king de polla (9)
sushilitto no la llena (8)
Se aprecia rima pero irregularidad de silabas en cada verso de la estrofa,

Análisis Morfológico:

Esta más que claro que se trata de una letra 100% mexicana, se encuentran varios elementos que la identifican, la manera de relacionar ciertas palabras y la forma de emplear ciertas palabras relacionando el sexo de forma morbosa con la comida gringa y mexicana.                            Algunas de ellas son las siguientes:
PECHUGA: Refiriéndose a los senos femeninos, debido a su parentesco con las pechugas de pollo antes de ser cercenadas
POLLA: Refiriéndose al pene, debido a q se le dice comúnmente "´pajarito"
TORTAS: Refiriéndose a las nalgas femeninas, debido a su parentesco con las teleras de pan
CUBANA, HAWAYANA, RUSA: hacen referencia vulgarmente a una manera de expresar una posición sexual
 Posteriormente hace un juego de "spanglish" mezclando el inglés con el español, común en esta banda.
También podemos encontrar expresiones como las siguientes que también expresan cierta vulgaridad sexual:
 
"comer más de esa": puede referirse a realizar acciones de felación hacia otra persona
"kentuchy chota": se refiere a "En tu chichota"
"no las presta": Se refiere a que cierta no mujer no accede a cierta acción sexual
Y por supuesto el título de la canción: "CHANGUICH A LA CHICHONA" Changuich= emparedado pero es la pronunciación común de un mexicano, a la chichona, no se refiere hacer un emparedado exactamente a una chica de senos grandes, sino, abrazarla de forma morbosa tratando de incitar al sexo.